„Als Sprachfachkraft einer Kita sehe ich die Zwergensprache als absolut gewinnbringende sprach­förderliche Begleitung. Zum gesprochenen Wort ein Babyzeichen dazu gezeigt, verstärkt das Interesse und die Neugier des Kindes. Es weckt Sprech­freude und verinnerlicht sich schneller, da mehrere Sinnes­kanäle angesprochen werden. Diese ganz­heitliche Sprach­bildung ist im besonderen Maße förderlich für sprach­entwicklungs­verzögerte Kinder, für Kinder mit Deutsch als Zweit­sprache oder für Kinder, die mehrsprachig aufwachsen. Sie gibt unseren Kleinsten Sprache in die Hand und lässt sie in ihrer Selbst­wirksamkeit gedeihen. Diesen inklusiven Gedanken lebe und fördere ich in unserer Einrichtung.“

„Die Fachkräfteausbildung "Babyzeichensprache" erweitert meinen pädagogischen Handlungsspielraum ungemein. Die Zwergensprache arbeitet praxisnah und bedürfnisorientiert. Durch den gezielten Einsatz von "Babyzeichen" kann ich Kleinkinder in Konfliktsituationen unterstützen und sie zur eigenen Lösung des Problems anregen. Besonders empfänglich für die "Babyzeichensprache" sind die Kinder bei festen Ritualen, Reimen und Sprüchen. Das sind nur einige Beispiele für die vielfältig einsetzbare Methode im pädagogischen Alltag.“